Altersgruppen

Wir nehmen Kinder im Alter von vier Monaten bis zum Schuleintritt in unseren Kindergarten auf.

Betreuungsmöglichkeiten

Die Eltern haben die Möglichkeit zwischen zwei verschiedene Buchungsformen mit unterschiedlichen Stundenkontingenten zu wählen: eine 35 oder 45 Stundenbuchung.

35 Stunden mit 2 Varianten:

1. 7.30 – 12.30 Uhr und 14.00 – 16.00 Uhr
2. 7.00 – 14.00 Uhr inklusive Übermittagsbetreuung mit Mittagessen

45 Stunden:

• Ganztagesbetreuung mit Mittagessen bis zu 9 Stunden täglich

Öffnungszeiten

Die Kindertagesstätte Bärenstark liegt im Westen der Stadt Minden. Unsere Einzugsgebiete sind vorrangig die Stadteile Bärenkämpen, Minderheide und Kuhlenkamp.

Unsere Gruppen 

In unserer Einrichtung können 98 Kinder betreut werden, davon bis zu 16 Kinder unter drei Jahren.

Die Krokodil- Gruppe

In der Krokodil- Gruppe werden bis 24 Kinder über drei Jahre von vier pädagogischen Fachkräften betreut.

Die Elefanten- Gruppe

In der Elefanten- Gruppe werden bis zu 24 Kinder über drei Jahren von vier pädagogischen Fachkräften betreut.

Die Löwen- Gruppe

In der Löwen- Gruppe werden bis zu 24 Kinder über drei Jahren von drei pädagogischen Fachkräften betreut.

Die Nilpferd- Gruppe

In der Nilpferd- Gruppe werden insgesamt 20 Kinder von drei pädagogischen Fachkräften betreut. Dabei sind bis zu 5 Betreuungsplätze für Kinder im Alter von zwei Jahren vorgesehen. 

Die Giraffen- Gruppe

In der Giraffen- Gruppe werden bis zu elf Kinder unter drei Jahren von vier pädagogischen Fachkräften betreut.

Besondere Merkmale unserer Einrichtung

Familienzentrum

Seit dem 01. August 2013 ist unsere Einrichtung als Familienzentrum (FZ) zertifiziert und gehört als eine von drei Verbundeinrichtungen dem „Familienzentrum Bärenkämpen“ an. Die Besonderheit dieses FZ liegt unter anderem in der Anstellung einer Diplom-Pädagogin, die in allen drei Verbundeinrichtungen tätig ist und Familien an entsprechender Stelle noch einmal intensiver begleiten und unterstützen kann.

Durch eine enge, vertrauensvolle Kooperation wird dadurch die Arbeit im Kindegarten ergänzt.

Bewegung

Als anerkannter Bewegungskindergarten, zertifiziert durch den Landessportbund NRW e.V., befassen wir uns intensiv, unter anderem auch durch regelmäßige Fortbildungen, mit dem Thema Bewegung. Eine große Eingangshalle, eine Turnhalle und ein großes Außengelände bieten viele Möglichkeiten und werden täglich genutzt. 

Unterstützt werden wir durch unseren Kooperationssportverein TuS Minderheide von 1895 e.V. .

Sprachförderung

In unserer Einrichtung finden sich viele Nationalitäten und Kulturen, somit ist die Sprachförderung ein fester Bestandteil unserer täglichen Arbeit. 

Damit sich Sprache bei Kindern entwickeln kann, bieten wir vielfältige Angebote. Dabei beziehen wir die Lebenswelten der Kinder immer mit ein und verknüpfen sie mit Themen, die kindgerecht und abwechslungsreich sind und den Bildungsauftrag im Kindergarten altersgemäß aufgreifen.

Musik

Ebenso wichtig ist für uns Musik und Gesang. Bei Kindern fördert das Singen nicht nur die Stimme, sondern wirkt sich auch positiv auf die Sprachentwicklung aus. Wohlbefinden, psychische Ausgeglichenheit, soziale Kompetenz und Förderung der Konzentrationsfähigkeit sind weitere bedeutende Nebeneffekte des Singens.
 

Ernährung

Unsere Einrichtung ist nicht nur als anerkannter Bewegungskindergarten zertifiziert, sondern besitzt auch das Zusatzprädikat: „Mit dem Pluspunkt Ernährung“. Dies bedeutet die Umsetzung einer vielseitigen und gesunden Ernährung im Alltag. Eine als Diätassistentin ausgebildete Köchin sorgt dabei täglich für ein frisches und abwechslungsreiches Mittagessen. Auch gesunde Zwischenmahlzeiten sind infolgedessen eine Selbstverständlichkeit. Das Frühstück wird von den Kindern von zu Hause mitgebracht, einmal wöchentlich bereiten die Erzieherinnen in den Gruppen gemeinsam mit den Kindern ein gesundes Frühstück zu. Überhaupt wird das Thema Ernährung immer wieder kindgerecht und altersgemäß in den pädagogischen Alltag integriert. Ebenso selbstverständlich ist die Berücksichtigung von gesundheitlichen, religiösen oder kulturellen Besonderheiten bei der Zubereitung der verschiedenen Mahlzeiten. 

Pädagogische Schwerpunkte

Die vielen verschiedenen Lebenswelten der Kinder in unserer Einrichtung sehen wir als Bereicherung und integrieren sie in unseren Kindergartenalltag. Wir arbeiten in Anlehnung an das situationsorientierte Konzept, greifen die individuellen Interessen und Stärken der Kinder auf und gestalten unter Einbeziehung der Rahmenbedingungen unsere Abläufe.
Die ganzheitliche Förderung des Kindes steht dabei immer im Mittelpunkt. Die unterschiedlichen Bildungsprozesse zielen dabei auf die Förderung und Erweiterung der Basiskompetenzen im motorischen, kognitiven, sprachlichen und im sozial-emotionalen Bereich. Die Vorbereitung auf die Schule beginnt daher nicht erst im letzten Kindergartenjahr, sondern bereits mit dem Eintritt in die Kindertagesstätte.
Dabei ist uns eine gelungene Inklusion, das heißt gemeinsames Leben und Lernen aller Kinder, besonders wichtig. Die gezielte frühe Förderung jedes einzelnen Kindes steht im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit.

Inklusion

In Bärenstark ist uns die Inklusion aller Kinder und ihrer Familien im Alltag besonders wichtig. 

Dabei unterstützen uns zwei anerkannte Fachkräfte für Inklusion und eine staatlich anerkannte Heilpädagogin.

Darüber hinaus nimmt das gesamte Team regelmäßig an internen Schulungen und externen Fortbildungsangeboten zum Thema Inklusion teil. 

Unsere Kinder unter drei Jahre

Besondere Aufmerksamkeit gilt der pädagogischen Arbeit mit den Kindern unter drei Jahren. Gerade bei sehr jungen Kindern ist eine individuelle und bedürfnisorientierte Eingewöhnung von grundlegender Bedeutung. Während den ersten Wochen stehen Erzieherinnen und Eltern in engem Austausch, um nicht nur den Kindern einen guten Start zu ermöglichen, sondern auch um die Eltern in dieser besonderen Situation begleiten zu können. Auch nach der Eingewöhnung wird der regelmäßige Austausch mit den Eltern weitergeführt, um die Entwicklung der Kinder gemeinsam zu unterstützen und zu fördern.

Elternarbeit

Kinder verbringen heute oft einen langen Zeitraum in der Kindertageseinrichtung. Damit eine vertrauensvolle Elternarbeit gelingen kann, ist für uns eine enge, kooperative Zusammenarbeit unerlässlich. Entscheidend ist hierbei, dass sich Eltern bei uns willkommen fühlen, so dass sie uns mit einem Gefühl der Sicherheit ihre Kinder anvertrauen. Eine konstruktive Elternarbeit trägt zur positiven Entwicklung des Kindes bei. Regelmäßige Entwicklungsgespräche, Unterstützung in vielfältiger Hinsicht, gemeinsame Feste und Veranstaltungen auf Gruppenebene oder in der gesamten Kita, aktive Arbeit im Elternbeirat, etc. sind wesentliche Schwerpunkte in der Elternarbeit.

Als Familienzentrum ist es zudem unsere Aufgabe Eltern zusammenzuführen, ihnen Möglichkeiten des Austausches und des Kennenlernens zu geben. Hierbei bietet das „Elterncafé“ den entsprechenden Rahmen. Die Eltern können das Café jederzeit als Begegnungsstätte nutzen, regelmäßig finden „Themencafés“ statt, die sich an den Wünschen der Eltern orientieren.

Zudem kann die Diplom-Pädagogin des FZ die Familien jederzeit an entsprechender Stelle noch einmal intensiver begleiten und unterstützen. In der Praxis bedeutet dies u.a. Beratung auf differenzierter Ebene, Hilfestellung bei Anträgen, Begleitung bei Behördengängen sowie der weitere Netzwerkausbau als Ergänzung zur bereits geleisteten Arbeit im Kindergarten.

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

• Sozialpädiatrisches Zentrum im JWK
• Interdisziplinäre Frühförderstellen
• Gesundheitsämter
• Beratungsstellen
• Kinderärzte
• Jugendamt
• Therapeuten
• Grundschulen
• Sozialarbeiterinnen
• Partnereinrichtungen im Stadtteil

Anmeldung

Eine Anmeldung ist ganzjährig möglich. Nach telefonischer Absprache kann die Anmeldung persönlich in der Kindertagesstätte erfolgen. Zudem besteht die Möglichkeit, Anmeldungen online unter https://kitaportal.minden.de/ durchzuführen.

Einmal jährlich findet eine Anmeldewoche statt, über die rechtzeitig in der Presse informiert wird.

Elternbeiträge richten sich nach dem Einkommen der Eltern und werden vom Jugendamt der Stadt Minden eingezogen. Die Kosten für das Mittagessen belaufen sich momentan auf 65,-€ pro Monat.

Die Kindertagesstätte „Gut Oheimb“ liegt im Stadtteil Holzhausen in Porta Westfalica. Unser Einzugsgebiet erstreckt sich stadtteilübergreifend auch auf die angrenzenden Ortschaften wie Costedt, Vennebeck und Hausberge.

Altersgruppen

Wir nehmen Kinder im Alter von zwei Jahren bis zum Schuleintritt in unsere Kindertagesstätte auf.

Betreuungsmöglichkeiten

Zurzeit betreuen wir 65 Kinder im Alter von ab zwei Jahren mit Buchungszeiten von 25, 35 und 45 Stunden. Davon sind 12 Plätze für Kinder unter drei Jahren.

Öffnungszeiten

Unsere Gruppen

Unsere Kinder werden in drei Gruppen von pädagogischen Fachkräften betreut.

Glückspilzgruppe

Hier werden zurzeit 20 Kinder ab zwei Jahren bis zum Schuleintritt betreut.

Waldmausgruppe

Hier werden zurzeit 20 Kinder ab zwei Jahren bis zum Schuleintritt betreut.

Zauberwichtel

Hier werden zurzeit 25 Kinder ab drei Jahren bis zum Schuleintritt betreut. 

Personal

Wir bieten ein gut ausgebildetes Fachpersonal – Erzieher*innen, Kinderpfleger*innen und Heilpädagog*innen, mit zusätzlichen Weiterbildungsqualifikationen zu unterschiedlichen Schwerpunkten.

Besondere Merkmale unserer Einrichtung

Seit dem 01. August 2021 ist unsere Einrichtung als Familienzentrum (FZ) zertifiziert und gehört, neben der KiTa Zwergenland, als eine von zwei Verbundeinrichtungen dem „Familienzentrum Holzhausen Porta“ an. 

Ein besonderes Anliegen ist es uns als Familienzentrum Familien an entsprechender Stelle noch einmal intensiver zu begleiten und zu unterstützen, sowie jeden Menschen unseres Stadtteils, ob jung oder alt, so anzunehmen, wie er ist. In den beiden Häusern unseres Familienzentrums, KiTa Gut Oheimb und KiTa Zwergenland, wird Diversität gelebt.

Durch enge, vertrauensvolle Kooperationen wird die Arbeit im Kindergarten ergänzt.

Pädagogische Schwerpunkte

Unsere pädagogische Arbeit sehen wir in einer kind- und stärkenorientierten Ausrichtung. Die Bedürfnisse und individuellen Persönlichkeiten der Kinder finden bei uns Beachtung und stehen im Vordergrund.

Miteinander leben, voneinander lernen und füreinander da sein. Das ist der Weg, den wir gemeinsam mit den Kindern und Eltern gehen möchten. Ein familiärer und respektvoller Umgang, geprägt durch Vertrauen in das Kind, geben Freiräume für ihre Entwicklung, unterstützt durch eine Ideenvielfalt derer Menschen, die sie hier begleiten.

Kontinuität, ein verständliches Regelwerk zum Miteinander und eine klare Tages- und Wochenstruktur prägt und unterstützt unser tägliches Zusammensein und Erleben!

In allen Gruppen finden gezielte Angebote, Projekte sowie freie Spielphasen statt. In der Arbeit mit den Kindern, sehen wir uns als Begleiter und Dialogpartner in ihrer individuellen Entwicklung. Wir arbeiten im teiloffenen Konzept und orientieren uns dabei an dem situationsorientierten und ganzheitlichen pädagogischen Ansatz.

Ernährung

Uns ist es wichtig, die Kinder für eine gesunde und ausgewogene Ernährung zu sensibilisieren. Um gut in den Tag zu starten, frühstücken wir täglich gemeinsam. Einmal in der Woche findet ein Gruppenfrühstück statt, welches zusammen mit den Kindern eingekauft und zubereitet wird.

Die Kinder bekommen täglich ein frisch gekochtes Mittagessen. Unsere Köchin berücksichtigt dabei Allergien und Nahrungsmittelunverträglichkeiten.

Sprache

Sprache ist der Schlüssel zu Bildungsprozessen. Wir richten unser Augenmerk auf eine gute und ganzheitliche Sprachförderung, geprägt durch eine wertschätzende Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen. Die Förderung der Sprache ist bei uns ein fester Bestandteil und im Alltag integriert. Hier bieten wir den Kindern viele Sprachanlässe im Bereich der emotionalen, kognitiven und motorischen, sowie der sinnlichen Wahrnehmung.

Natur und Umwelt

Das Vermitteln von naturwissenschaftlicher Bildung, sowie Achtung der Natur und deren Tier- und Pflanzenwelt ist für uns von großer Bedeutung. Bei uns haben die Kinder die Möglichkeit den Jahreskreislauf und die Natur auf unserem Außengelände und während Ausflügen und Spaziergängen mit allen Sinnen zu erfahren und zu erleben. 

Bewegung

Bewegungserfahrungen sind Sinneserfahrungen und sensibilisieren die Wahrnehmung und sind Grundlage des Lernens. In Bewegungsangeboten lernen die Kinder, sich einzuschätzen und ihre Grenzen auszuloten. Eine positive Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit wird in diesem Gemeinschaftserleben gestärkt.

Inklusion

„Die größte Kraft der Menschen liegt in ihrer Vielfalt“

In einer anregenden und fröhlichen Umgebung begleiten wir Kinder auf ihrem Weg zur individuellen Selbstentwicklung. 
‚Als Grundlage der Entwicklungsbegleitung streben wir ein Miteinander von Vertrauen und Respekt an. Wir sehen Eltern als Experten ihrer Kinder und die Kinder als Entwicklungsexperten ihres Selbst. 

Unser Ziel ist eine Atmosphäre von gegenseitiger Akzeptanz und Zusammengehörigkeit. Wir wollen von und miteinander lernen und gemeinsam Neues entwickeln und entdecken. Ebenso stehen wir für inklusive Werte wie Integrität, Gemeinschaft, Gleichbehandlung, Teilhabe, Gleichberechtigung, Mitgefühl und die Anerkennung von Vielfalt.

Übergang in die Grundschule

In jedem Jahr findet eine gezielte Vorbereitung zum Übergang in die Grundschule statt. Wir beginnen im Herbst vor der Einschulung mit dem Projekt Segel setzen, Leinen los! Auf Piratenreise im letzten Kitajahr“, um die schulischen Basiskompetenzen zu fördern.

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

• Frühförderstellen/IFF
• Beratungsstellen
• Grundschulen
• Therapeuten
• Kinderärzte
• Jugendamt
• Fachschulen
• Seniorenresidenz Haus „Anima“
• Elternarbeit
• Polizei

Für eine gelingende, pädagogisch wertvolle Arbeit ist ein offener Austausch zwischen den Bezugspersonen der Kinder unerlässlich. Wir sehen es als unsere Aufgabe, die Kinder ein Stück auf ihrem Lebensweg, ergänzend zu ihrer Familie, zu begleiten. Eine konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern ist daher bedeutsam und wertvoll.

Auch haben die Eltern die Möglichkeit, sich aktiv in verschiedenen Gremien (z.B. Elternrat, Förderverein) in die Gestaltung des Kita-Alltags mit einzubringen.

Elternarbeit

Für eine gelingende, pädagogisch wertvolle Arbeit ist ein offener Austausch zwischen den Bezugspersonen der Kinder unerlässlich. Wir sehen es als unsere Aufgabe, die Kinder ein Stück auf ihrem Lebensweg, ergänzend zu ihrer Familie, zu begleiten. Eine konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern ist daher bedeutsam und wertvoll.
Auch haben die Eltern die Möglichkeit, sich aktiv in verschiedenen Gremien (z.B. Elternrat, Förderverein) in die Gestaltung des Kita-Alltags mit einzubringen.

Anmeldung

Sie können Ihr Kind ganzjährig nach vorheriger telefonischer Terminabsprache bei uns anmelden.

Zusätzlich haben Sie sowohl bei unserem jährlich stattfindenden Tag der offenen Tür als auch in der darauffolgenden Anmeldewoche (nach vorheriger telefonischer Terminabsprache) die Möglichkeit, Ihr Kind auf unsere Warteliste setzen zu lassen.

Das Datum der Anmeldewoche entnehmen Sie bitte der Lokalpresse oder der Internetpräsenz der Stadt Porta Westfalica.

Kosten

Die Beiträge sind abhängig vom Jahreseinkommen der Eltern und werden von der Stadt Porta Westfalica festgelegt und eingezogen.

Die Kita Knallkiste ist in einem denkmalgeschützten Gebäude im Lübbecker Stadtteil Gehlenbeck beheimatet. Die Grundschule Gehlenbeck ist unser direkter Nachbar, dessen Sporthalle und Schulhof wir mit nutzen dürfen. Die Entfernung zur Innenstadt beträgt etwa 1,5 km. Einkaufsmöglichkeiten sind gut erreichbar. 

Die Nähe zum Wiehengebirge ermöglicht uns in 20 Minuten den Wald zu erreichen, um in freier Natur zu spielen.

Altersgruppen

In der Knallkiste können Kinder im Alter von vier Monaten bis zum Schuleintritt betreut werden.

Betreuungsangebote

Unsere Betreuungsangebote sind auf drei unterschiedliche Buchungszeiten aufgeteilt:

Öffnungszeiten

Der Kindergarten ist von Montag bis Freitag von 7.00 Uhr bis 16.00 Uhr geöffnet.

Unsere Gruppen

In unserer Kita Knallkiste können 35 Kinder in folgenden zwei Gruppen ihren Platz finden:

In der „kleinen Knallkiste“, in der oberen Etage unseres Hauses, gibt es 10 Plätze für Kinder im Alter von vier Monaten bis zum Schuleintritt und in der „großen Knallkiste“, im Erdgeschoss, gibt es Plätze für bis zu 25 Kinder im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt.

Personal

Zurzeit betreuen insgesamt acht pädagogische Fachkräfte die beiden Kindergruppen. Wir bekommen Unterstützung durch eine Küchenhilfe, eine Alltagshelferin, eine Reinigungskraft und einen Hausmeister.

Pädagogischen Schwerpunkte

Für uns steht die ganzheitliche Förderung der Kinder im Vordergrund. Wir arbeiten nach dem situationsorientierten Ansatz und möchten Freude am Lernen durch eigene Erfahrungen vermitteln. Die Individualität eines jeden Kindes steht im Mittelpunkt unseres pädagogischen Handelns, auch Inklusion gehört zu unserem Alltag in der Kita Knallkiste. 

Zu unserem Selbstverständnis gehört ein wertschätzender Umgang miteinander. Ein überschaubarer Tagesablauf mit festen Ritualen bietet den Kindern Sicherheit und Geborgenheit. Es gibt Zeit und Raum für freigewähltes Spiel und abwechslungsreiche und differenzierte Angebote zum Forschen und Erproben.

Mahlzeiten

In der „kleinen Knallkiste“ wird der Tag mit einem gemeinsamen Frühstück begonnen und in der „großen Knallkiste“ findet ein gleitendes Frühstück statt. Die Kinder entscheiden in einem bestimmten zeitlichen Rahmen selber, wann und mit wem sie frühstücken. Das Frühstück bringt jeder für sich von zu Hause mit. Die Eltern der Kinder sorgen für Obst und Gemüse, das jeden Morgen vor dem Frühstück frisch aufgeschnitten und für alle zur Verfügung gestellt wird. Die Kinder lernen zu teilen und haben die Möglichkeit, viele verschiedene, auch unbekannte Sorten zu probieren. 

Die Kinder bekommen täglich ein frisch gekochtes Mittagessen. Unsere Köchin berücksichtigt dabei Allergien und Nahrungsmittelunverträglichkeiten.

Elternarbeit

Eltern sehen wir als unsere Erziehungspartner. Wir wünschen uns offene Gespräche, in denen wir uns austauschen, unterstützen und stärken: täglich beim Bringen und Abholen, regelmäßig in Elterngesprächen oder bei Besuchen in der Gruppe ihres Kindes. Im Jahresverlauf gibt es für Eltern viele Möglichkeiten zur Mitarbeit bei Festen, Ausflügen und Veranstaltungen. Alle Eltern sind in der Knallkiste herzlich willkommen.

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

Wir arbeiten u.a. zusammen mit:

• Grundschulen
• Therapeuten
• Frühförderungsstellen
• Sozialpädiatrisches Zentrum (SPZ)
• anderen Kindergärten
• Jugendamt
• Fachschulen

Anmeldungen

Eine Anmeldung kann ab August für das darauffolgende Kindergartenjahr unter Kivan - Elternportal (meinkitaplatz.de) abgegeben werden. 

Sie können sich jederzeit bei uns melden, um einen Termin für eine Besichtigung in unserer Einrichtung und zum Kennenlernen unseres Mitarbeiterteams auszumachen.

Kosten

Die einkommensabhängigen Kindergartenbeiträge werden direkt von der Stadt Lübbecke erhoben. Das Mittagessen wird monatlich mit der Parität für Kinder e.V. abgerechnet.

Familien, die ein Anrecht auf SGB2 haben, erhalten durch die Stadt Lübbecke eine monatliche finanzielle Unterstützung für das Mittagessen.

Die Kindertagesstätte Wilde Wiese liegt am Rande des Stadtkerns von Lübbecke. Die drei Innenstadt-Grundschulen, das Berufskolleg, die Stadthalle, ein Schwimmbad, Arztpraxen und verschiedene Beratungsstellen sind bequem zu Fuß zu erreichen.

Altersgruppen

Wir betreuen Kinder im Alter von vier Monaten bis zum Schuleintritt in drei verschiedenen Gruppenformen.

Betreuungsmöglichkeiten

In der Kita Wilde Wiese werden zurzeit 87 Kinder betreut. Es stehen insgesamt 16 Plätze für Kinder unter drei Jahren zur Verfügung. 

Buchungskontingente

Öffnungszeiten

Unsere Gruppen

Die Knallkiste

Hier werden zurzeit 23 Kinder im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt betreut.

Die Krümelburg

Hier werden zurzeit 13 Kinder, davon 10 Kinder unter drei Jahren betreut.

Das Wunderland

Hier werden zurzeit 20 Kinder, davon 6 Kinder ab zwei Jahren bis zum Schuleintritt betreut.

Die Grashüpfer

Hier werden zurzeit 20 Kinder an drei Jahren bis zum Schuleintritt betreut.

Die Flöhe

Hier werden zurzeit 10 Kinder unter drei Jahren betreut.

Personal

In unserer Kita arbeiten zurzeit 18 pädagogische Fachkräfte, eine Köchin, zwei Raumpflegerinnen und ein Hausmeister.

Ausbildung

Wir bieten Praktikumsstellen und Ausbildungsplätze für folgende Berufe an: 

• Praktika für angehende Kinderpflegerinnen und Erzieherinnen im Rahmen ihrer schulischen Ausbildung, auch dual
• Einjährige Praktika für FOS-Absolventen 
• FSJ, freiwilliges soziales Jahr 
• Praktika für Schüler von allgemeinbildenden Schulen 
• Berufsbegleitendes Praktikum für Service-Fachkräfte

Pädagogische Schwerpunkte

„Was Kinder bewegt, bewegt unsere Arbeit“, so lautet unser Leitsatz, der sich in allen Gruppen und in der pädagogischen Arbeit wieder spiegelt.

Wir arbeiten situationsorientiert mit den Stärken eines jeden Kindes ganz individuell.
Die Kommunikation, zwischen Erzieher/innen und Kindern und unter den Kindern selbst ist uns besonders wichtig.
Die Kinder unserer Einrichtung erhalten eine besondere psychomotorische Begleitung. Sie werden in ihrer natürlichen Neugier, ihrer Entwicklung und angepasst an ihren Sprachstand gefördert. Der Umgang mit- und in der Natur ist uns in unserer pädagogischen Arbeit sehr wichtig. Die freie Natur erleben und beobachten regt Kinder an, sich mit dieser intensiv auseinander zusetzten. 

In unserem Garten säen und ernten wir gemeinsam Kräuter und Gemüse.
Es ist uns wichtig, die Kinder mit Spaß und Freude an verschiedene Projekte heranzuführen, ihnen Zusammenhänge zeigen, erklären und begreiflich machen zu können.

Jedes Kind wird in unserer Einrichtung so angenommen, wie es ist, das bedeutet Integration / Inklusion gehört zu unserem pädagogischen Selbstverständnis.

Eine offene und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern bildet die Grundsäule einer gelingenden pädagogischen Arbeit.

U3 Kinder

Besonderes Augenmerk gilt unseren sehr jungen Kindern. Hier liegt es uns sehr am Herzen mit viel Sensibilität die Bedürfnisse der Kinder aufzunehmen und sie in ihrer Entwicklung fein abgestimmt zu begleiten. 

Eine enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern bildet die Grundsäule einer gelingenden pädagogischen Arbeit.

Die Küche

Unsere Köchin bereitet den Kindern täglich ein frisch gekochtes Mittagessen zu. Dabei werden Kinder mit einem besonderen kulturellen Hintergrund und eventuellen Lebensmittelunverträglichkeiten besonders berücksichtigt.

Alle Geburtstagskinder dürfen sich an ihrem Ehrentag ihr „Lieblingsessen“ wünschen.

Elternarbeit

ELTERNARBEIT wird in unserem Haus großgeschrieben.

Alle Mitarbeiter treten den Familien offen gegenüber. Durch regelmäßig stattfindende Elterngespräche bekommen die Eltern einen Einblick über den Entwicklungsstand und das Spielverhalten ihres Kindes. Die Fachkräfte stehen in einem guten Austausch mit den Eltern und verschaffen den Familien so einen Einblick in unsere pädagogische Arbeit. 

Eltern unterstützen die Fachkräfte bei Bedarf in der pädagogischen Arbeit, im hauswirtschaftlichen- und im Gartenbereich.

Diese offene, ehrliche und fröhliche Kommunikation mit den Eltern, wirkt sich positiv auf die Arbeit am Kind aus. Die Eltern sind der „Spiegel“ ihrer Kinder. Geht es den Eltern gut, haben auch die Kinder Spaß im Kindergraten und sind bereit, sich auf neue Dinge einzulassen.

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

Kooperationspartner sind zum Beispiel:

• Frühförderstellen / IFF
• Beratungsstellen
• PariSozial
• Grundschulen
• Therapeuten. 

Anmeldung

Eine Anmeldung kann ab August für das darauffolgende Kindergartenjahr unter Kivan - Elternportal (meinkitaplatz.de) abgegeben werden. 

Sie können sich jederzeit bei uns melden, um einen Termin zum Besichtigen und Kennenlernen unserer Einrichtung auszumachen.

Kosten

Der Kindergartenbeitrag wird nach dem Einkommen der Eltern berechnet und von der Stadt Lübbecke eingezogen.
Der Beitrag für das tägliche Mittagessen beläuft sich derzeit pauschal auf 65€ pro Monat. 

Familien, die ein Anrecht auf SGB2 haben, erhalten eine monatliche finanzielle Unterstützung für das Mittagessen, durch die Stadt Lübbecke.

Die Kita Zwergenland liegt am Rand von Porta Westfalica-Holzhausen, eingebunden in ein Neubaugebiet und mit direktem Zugang zu Wiesen, Feldern und einem kleinen Wäldchen.

Altersgruppen

Wir nehmen Kinder im Alter von 4 Monaten bis 6 Jahren in unsere Kindertagesstätte auf.

Betreuungsmöglichkeiten

Es stehen insgesamt 75 Plätze zur Verfügung. Hiervon können 16 Plätze mit Kindern unter 3 Jahren belegt werden.

Öffnungszeiten

Unsere Gruppen

Die Krabbelkäfer

Hier werden 15 Kinder, davon 8 Kinder unter 3 Jahren durch 3 Fachkräfte betreut.

Die Glühwürmchen

Hier werden 15 Kinder, davon 8 Kinder unter 3 Jahren durch 3 Fachkräfte betreut.

Die Fliegenpilze

Hier umfasst die Gruppengröße insgesamt 23 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren, die durch 3 Fachkräfte begleitet werden.

Die Wurzelzwerge

Hier umfasst die Gruppengröße insgesamt 22 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren, die durch 3 Fachkräfte begleitet werden.

Personal

Die 12 pädagogischen Fachkräfte werden zusätzlich unterstützt durch eine gruppenübergreifende Fachkraft.

Das Team wird ergänzt durch eine Köchin, eine Hauswirtschaftskraft, zwei Reinigungskräfte, sowie einen Hausmeister.

Besondere Merkmale unserer Einrichtung

Seit dem 01. August 2021 ist unsere Einrichtung als Familienzentrum (FAZ) zertifiziert und gehört, neben der KiTa Gut Oheimb, als eine von zwei Verbundeinrichtungen dem „Familienzentrum Holzhausen Porta“ an. 

Ein besonderes Anliegen ist es uns als Familienzentrum Familien an entsprechender Stelle noch einmal intensiver zu begleiten und zu unterstützen, sowie jeden Menschen unseres Stadtteils, ob jung oder alt, so anzunehmen, wie er ist. In den beiden Häusern unseres Familienzentrums, KiTa Gut Oheimb und KiTa Zwergenland, wird Diversität gelebt.

Durch enge, vertrauensvolle Kooperationen wird die Arbeit im Kindergarten ergänzt.

Pädagogische Schwerpunkte

In allen Gruppen finden, nach dem Bildungs- und Erziehungsauftrag des Kinderbildungsgesetzes des Landes NRW (KiBiz), situationsorientierte Projekte und Angebote statt, die sich an den Interessen und Fähigkeiten der Kinder orientieren. Jedes Kind begleiten wir individuell in seiner Entwicklung und beachten hierbei einen ganzheitlichen pädagogischen Ansatz.

Dokumentation

Die im pädagogischen Alltag beobachteten Bildungsprozesse und Entwicklungen der Kinder dokumentieren wir als Grundlage für regelmäßige Entwicklungsgespräche mit den Erziehungsberechtigen.

Sprache

Wir legen einen besonderen Wert auf Sprachförderung und das von Anfang an. Die Ausgangssituation eines jeden Kindes gilt es zu erkennen, die Ausrichtung der Sprachförderung orientiert sich dann an dem Entwicklungsstand des Kindes.

Bewegung

„Bewegung ist das Tor zum Lernen“ und findet vielfältig in unserem Alltag statt.

Für jede Gruppe findet wöchentlich ein Turntag statt, die Schulanfänger dürfen die Turnhalle der Grundschule Holzhausen nutzen. In Projektform bieten wir Elemente aus der Psychomotorik an.
Unser Außengelände verfügt über eine auf alle Altersstufen ausgerichtete Gestaltung und wird täglich genutzt.

Übergang in die Grundschule 

Es findet jedes Jahr eine gezielte Vorbereitung der Schulanfänger zum Übergang in die Grundschule statt. Hier beginnen wir im Spätherbst vor der Einschulung mit einem Projekt: „Segel setzen, Leinen los! Auf Piratenreise im letzten KiTa-Jahr“ ist ein bewegtes, ganzheitliches Programm zur Förderung der schulischen Basiskompetenzen vor der Einschulung.

Mittagessen

Unsere Köchin bereitet täglich ein frisch gekochtes Mittagessen für alle Kinder aller Altersstufen zu. Sie berücksichtigt dabei Allergien und Nahrungsunverträglichkeiten. Dabei wird sie von einer Hauswirtschaftskraft unterstützt. 

Vor einiger Zeit wurden wir durch die Verbraucherzentrale NRW für diese besondere Leistung mit der Note 1 ausgezeichnet. 

In jeder Gruppe gibt es wöchentlich ein gemeinsames Gruppenfrühstück, das mit den Kindern vorbereitet wird. 

Schwerpunkt Inklusion unter dem Motto: „Ein Haus für alle“ Es ist normal verschieden zu sein. 

Seit dem Beginn des Zwergenlandes im Jahr 1996 arbeiten wir integrativ, das heißt: in unserer Einrichtung werden Kinder mit und ohne Beeinträchtigung gemeinsam gefördert und betreut. Im Zuge der UN-Menschenrechtskonvention, die im Februar 2009 in Deutschland rechtskräftig wurde, haben wir uns in den Prozess der Inklusion eingearbeitet.

Das betrifft nicht nur Menschen mit Beeinträchtigung sondern auch junge und alte Menschen, Menschen unterschiedlicher Herkunft, Männer und Frauen, Menschen mit unterschiedlichen Religionen und reiche und arme Menschen.

Unsere Kompetenzen im U3-Bereich

Wir bieten eine feinfühlige Gestaltung der Aufnahme in die Kindertagesstätte, einen langsamen Prozess neue Bindungen einzugehen und das Wissen um die neurobiologische Entwicklung des Kindes. 

Ein gefühlvoller Umgang mit pflegerischen Aufgaben und der Sauberkeitserziehung ist für uns selbstverständlich.

Elternarbeit

Wir verstehen eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern als positive Verstärkung unserer pädagogischen Arbeit am Kind. Daher beinhaltet unser ständiges Gesprächsangebot neben täglichen Tür- und Angelgesprächen, Gesprächsangeboten während der monatlichen Eltern-Kind-Cafés und festen Elterngesprächen, auch beispielsweise die Begleitung bei Hilfeplan-Gesprächen und ähnlichem.

In verschiedenen Gremien haben Eltern die Möglichkeit, den KiTa-Alltag aktiv mitzugestalten.

In regelmäßigen Abständen finden auf Gruppenebene, sowie für die gesamte Einrichtung, verschiedenste Elternaktionen, Elternabende und Eltern-Kind-Aktionen statt.

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

• Frühförderstelle/IFF
• Gesundheitsamt
• Sozialpädiatrisches Zentrum (SPZ)
• Beratungsstellen
• Grundschulen
• Therapeuten
• usw.

Anmeldung

Sie können Ihr Kind ganzjährig nach vorheriger telefonischer Terminabsprache bei uns anmelden.

Zusätzlich haben Sie bei unserem jährlich stattfindenden Tag der offenen Tür, als auch in der darauffolgenden Anmeldewoche, nach vorheriger telefonischer Terminabsprache, die Möglichkeit, Ihr Kind auf unsere Warteliste setzen zu lassen. 

Das Datum der Anmeldewoche entnehmen Sie bitte der Lokalpresse, oder der Internetpräsenz der Stadt Porta Westfalica.

Kosten

Die KiTa-Beiträge sind abhängig vom Jahreseinkommen der Eltern und werden von der Stadt Porta Westfalica eingezogen. 

Nähere Informationen zu den KiTa-Beiträgen finden Sie hier.

Eventuell kommen, je nach Buchungszeit, zusätzliche monatliche Kosten für das Mittagessen auf Sie zu, welche durch den Träger der Einrichtung eingezogen werden.

Der Naturkindergarten grenzt an einen schönen Waldrand und ist dennoch durch seine Lage sehr zentral. Die Grundschule Hausberge, eine Bibliothek, eine Musikschule und das naheliegende Schulzentrum mit Gymnasium sind zu Fuß und durch eine gute verkehrliche Anbindung zu erreichen.

Unser Einzugsgebiet ist vorrangig die Stadt Porta Westfalica.

Altersgruppen

Wir nehmen Kinder im Alter von neun Monaten bis zum Schuleintritt in unseren Kindergarten auf.

Betreuungsmöglichkeiten

Im Naturkindergarten werden im Schnitt 93 Kinder betreut. Es gibt fünf Gruppen, die mit mindestens zwei ausgebildeten Erziehern/Innen besetzt sind, darunter eine Waldgruppe, die den Vormittagsbereich unter freiem Himmel verbringt.
Die Eltern haben dabei die Möglichkeit, zwischen drei verschiedenen Buchungsformen mit unterschiedlichen Stundenkontingenten zu wählen: 

Öffnungszeiten

Unsere Gruppen

Die Schmetterlingsgruppe

23 Kinder 3-6 Jahre

Die Eulengruppe

20 Kinder 2-6 Jahre

Fuchsgruppe

20 Kinder 3-6 Jahre

Raupengruppe

10 Kinder 9 Monate – 3 Jahre

Waldameisengruppe (Waldgruppe)

20 Kinder 3-6 Jahre

Zurzeit betreuen zwei bis drei pädagogische Fachkräfte die einzelnen Kindergruppen.

Pädagogische Schwerpunkte

Die Natur ist der ideale Bewegungsraum für die Kinder. Der Naturkindergarten fördert in besonderer Weise die Bewegung und die körperlichen Aktivitäten der Kinder.

Wir arbeiten nach dem Situationsansatz, was bedeutet, dass wir auf die aktuellen Bedürfnisse der Kinder schauen und ihnen helfen, ihre Bedürfnisse selbst zu erfüllen. Die primäre pädagogische Kraft ist die Natur selbst. Im freien Raum, in Stille und Zeit werden Kinder in der Entwicklung ihrer emotionalen Stabilität, ihrer Konzentrationsfähigkeit und Ausgeglichenheit unterstützt.
In direktem und dauerndem Kontakt zur Natur üben Kinder Umsichtigkeit und Rücksicht mit ihr; es werden Gefühle von Vertrautheit in Bezug auf Pflanzen, Tiere, Erde und Wasser entwickelt, um sich schließlich in der Natur zuhause zu fühlen.

Die Kinder machen vielfältige eigene Erfahrungen, entwickeln Mut und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und testen ihre persönlichen Grenzen aus.
Die Natur bietet reichhaltige Möglichkeiten an Spielmaterialien und Spielzeug. Die Kinder haben die Möglichkeit, selber kreativ zu sein, sich ständig auf neue Situationen einzustellen und dafür Lösungen zu finden.

Jedes Kind wird in unserer Einrichtung so angenommen, wie es ist. Das bedeutet, Integration / Inklusion gehört zu unserem pädagogischen Selbstverständnis.

U3 Kinder

Eine besondere Beachtung gilt unseren jüngsten Kindern. Es ist uns eine Herzensangelegenheit, mit viel Sensibilität und Blick auf die Bedürfnisse der Kinder deren Entwicklung zu fördern. 

Übergang in die Grundschule

Es findet jedes Jahr eine gezielte Vorbereitung der Schulanfänger zum Übergang in die Grundschule statt. Im letzten Kindergartenjahr schauen wir nochmal gezielter auf die Kompetenzen zum Schulstart. Dabei achten wir darauf, dass die Anforderungen von der Schule erfüllt werden und die Kinder auf ihrem Stand entsprechend gefördert werden.

Ernährung

In unserer Einrichtung wird täglich frisch und gesund gekocht. Wir orientieren uns dabei an der „Bremer Checkliste“. So gibt es in den 5 Tagen abwechslungsreiche und ausgewogene Mahlzeiten. 

• ein Fleischgericht
• einen Eintopf oder ein Auflaufgericht
• ein vegetarisches Gericht
• ein Fischgericht
• ein Wunschessen der Kinder

Sollte unsere Köchin ausfallen, greifen wir auf ein Cateringservice zurück.

Das Frühstück bringt jedes Kind von zu Hause mit.

Zusammenarbeit mit Eltern

Für die pädagogische Arbeit und das gemeinsame Leben mit den Kindern sind die Eltern von entscheidender Bedeutung. Eltern sehen wir als Erziehungspartner. Sie werden in hoher Transparenz am Leben im Kindergarten beteiligt. Es besteht die Möglichkeit, im Alltag zu hospitieren. Eine vertrauensvolle und enge Zusammenarbeit mit den Eltern und dem direkten Umfeld der Kinder gehört zu unserem Selbstverständnis. Dazu gehören offene und regelmäßige Elterngespräche.  Eltern haben die Möglichkeiten, am Leben und an der Arbeit im Kindergarten teilzuhaben (z.B. Feste, Ausflüge und Veranstaltungen). 

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

• Jugendamt
• Fachschulen
• Beratungsstellen
• Grundschulen
• Kinderärzte
• Therapeuten
• Frühförderstellen/IFF
• Vernetzung mit anderen Waldkindergärten/Regelkindergärten im Umfeld

Anmeldung

Sie können Ihr Kind ganzjährig nach vorheriger telefonischer Terminabsprache bei uns anmelden. Bei Interesse an der Aufnahme Ihres Kindes in der Waldgruppe bitte wir Sie, einen Schnuppertag zu vereinbaren.

Zusätzlich haben Sie sowohl bei unserem jährlich stattfindenden Tag der offenen Tür als auch in der darauffolgenden Anmeldewoche (nach vorheriger telefonischer Terminabsprache) die Möglichkeit, Ihr Kind auf unsere Warteliste setzen zu lassen.

Das Datum der Anmeldewoche entnehmen Sie bitte der Lokalpresse oder der Internetpräsenz der Stadt Porta Westfalica.

Kosten

Die Kindergartenbeiträge sind abhängig vom Jahreseinkommen der Eltern und werden von der Stadt Porta Westfalica festgelegt und erhoben.

Der Beitrag für das Mittagessen beläuft sich momentan auf 65,- € pro Monat und wird rückwirkend im Lastschriftverfahren eingezogen.

Die Kindertagesstätte Wiesenpiraten befindet sich in Stemwede – Wehdem in einem umgebauten Schulkomplex in direkter Nachbarschaft zum Life House.

Altersgruppen

Wir nehmen Kinder im Alter von neun Monaten bis zum Schuleintritt in unseren Kindergarten auf.

Betreuungsmöglichkeiten

In der Kita Wiesenpiraten können zurzeit 35 Kinder betreut werden. Davon sind 10 Kinder unter drei Jahren.

Buchungskontingente

Öffnungszeiten

Unsere Gruppen

Seebärchen

Die Seebärchen-Gruppe können 10 Kinder im Alter von vier Monaten bis zwei Jahren besuchen. 

Landratten

Die Landratten-Gruppe können 25 Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren besuchen.

Personal

In unserer Kita arbeiten zurzeit 6 pädagogische Fachkräfte, eine Erzieherin in der Ausbildung, eine Köchin, eine Raumpflegerin und ein Hausmeister.

Ausbildung

Wir bieten Praktikumsstellen und Ausbildungsplätze für folgende Berufe an: 

• Praktika für angehende Kinderpflegerinnen und Erzieherinnen im Rahmen ihrer schulischen Ausbildung, auch dual
• Einjährige Praktika für FOS-Absolventen 
• FSJ, freiwilliges soziales Jahr 
• Praktika für Schüler von allgemeinbildenden Schulen 
• Berufsbegleitendes Praktikum für Service-Fachkräfte

Pädagogische Schwerpunkte

Unsere Kita möchten wir als einen Ort gestalten, an dem sich alle Beteiligten wohl fühlen und die Kinder für einen Teil des Tages zuhause sind. Als Grundlage sehen wir ein gegenseitiges Vertrauen, Offenheit, Transparenz und für die Kinder den Aufbau von verlässlichen Beziehungen zu anderen Kindern und den pädagogischen Mitarbeitern. Wir schaffen eine angenehme Atmosphäre und ein anregungsreiches Umfeld, welches für unsere kleinen und großen Piraten zum Erkunden, Entdecken und Erobern einlädt aber auch Sicherheit und Orientierung bietet. Ein wertschätzender, liebevollerer Umgang und eine Ausrichtung an den individuellen Bedürfnissen der Kinder gestalten weiterhin den Rahmen für unsere Arbeit. 

Die pädagogische Arbeit in unserer Kita ist auf die ganzheitliche, bildungsfördernde Entwicklung der Kinder ausgerichtet Dabei steht das Kind mit seinen Fähigkeiten, Stärken, Interessen und in seinem gegenwärtigen Lebensbezug im Mittelpunkt unseres Handelns. 

Die Bereitstellung von Freiräumen und Erfahrungsmöglichkeiten, die die Kinder gemäß ihrem Alter und Entwicklungsstand ausfüllen können, sind weiterhin wesentliche Merkmale zur Stärkung der Selbständigkeit, Persönlichkeitsfindung und zum Ausbau der kindlichen Selbstbildungspotentiale. 

Die naturwissenschaftliche Bildung, verbunden mit der Achtung der Natur und deren Tier- und Pflanzenwelt, ist für uns von großer Bedeutung. Wir bieten den Kindern die Möglichkeit, den Jahreskreislauf mit allen Sinnen zu erfahren, die Natur zu erforschen und unsere unmittelbare Umwelt zu „erobern“. So findet das Spiel und Konstruieren mit Naturmaterialien, die Erkundung der Natur und Umgebung als Erlebnis- und Erfahrungsraum in unserer Kita Berücksichtigung.

Durch eine individuelle Eingewöhnung angelehnt an das „Berliner Modell“ und begleitende Elterngespräche bieten wir den Kindern einen gleitenden Übergang zum Besuch unserer Kindertageseinrichtung. Rituale geben zudem Sicherheit und Orientierung und strukturieren den Tagesablauf. 

U3 Kinder

Besonderes Augenmerk gilt unseren sehr jungen Kindern. Hier liegt es uns sehr am Herzen mit viel Sensibilität die Bedürfnisse der Kinder aufzunehmen und sie in ihrer Entwicklung fein abgestimmt zu begleiten. 
Eine sichere Bindung aufbauen zu können, ist hier Grundlage für eine gesunde und ganzheitliche Entwicklung, damit gerade die Jüngsten ihre Interaktions- und Kommunikationsfähigkeiten für den Austausch mit der Umwelt entwickeln zu können. Es ist für uns äußerst bedeutsam, die kleinen Wiesenpiraten   Sicherheit, Vertrauen, Wertschätzung, Fürsorge und Nähe erleben zu lassen.

Bei uns hat zunächst jedes U3-Kind „seine“ Bezugserzieherin, die das Kind in der Regel in der Eingewöhnung kontinuierlich begleitet und gerade in der ersten Zeit in der Kita wesentliche Bereiche wie Mahlzeiten und Wickeln übernimmt.

Inklusion

In unserer Einrichtung besteht die Möglichkeit zur gemeinsamen Begleitung von behinderten bzw. von Behinderung bedrohten Kindern mit erhöhtem Förderbedarf und nicht behinderten Kindern. Weiterhin sind Familien unabhängig ihrer Religionszugehörigkeit, Weltanschauung, ethischer Herkunft, sozialer Stellung, etc. bei uns herzlich willkommen.

Das Zusammensein - das Zusammenleben - unterschiedlichster Menschen ist ein Ziel der Arbeit in unserem Kindergarten Wiesenpiraten und Inklusion gehört zu unserem pädagogischen Selbstverständnis.

Zur Kombüse (Küche)

Unsere Köchin in der „Wiesenpiraten-Kombüse“ bereitet den Kindern täglich eine frisch gekochte Mittagsmahlzeit zu. Der Menüplan berücksichtigt dabei Kinder mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund und eventuellen Lebensmittelunverträglichkeiten.

Wünsche der Kinder werden aufgenommen und fließen in den Speiseplan ein. 

Elternarbeit

Eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern auf einer konstruktiven, zugewandten und vor allem vertrauensvollen Basis sehen wir als unabdingbar für eine positive und individuelle Entwicklung und Begleitung „unserer“ Kinder in ihrem gegenwärtigen Lebensabschnitt. Unsere Mitarbeiter treten den Familien offen gegenüber. Durch tägliche Tür- und Angelgespräche sowie vereinbarte, regelmäßig stattfindende Elterngespräche bekommen die Eltern einen Einblick über den Entwicklungsstand und das Spielverhalten ihres Kindes. Teil der Elternarbeit in unserer Einrichtung sind zudem die Teilnahme an verschiedenen Festen und Aktionen, an Elternabenden sowie die Möglichkeit zur aktiven Mitgestaltung in verschiedenen Gremien. 

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

Kooperationspartner sind zum Beispiel:

• Life House Stemwede
• Frühförderstellen / IFF
• Sozialpädiatrisches Zentrum (SPZ)
• Beratungsstellen
• PariSozial in Lübbecke
• Grundschulen, weiterführende Schulen, Fachschulen
• Therapeuten
• Gemeindejugendförderung
• Flüchtlingsberatung. 

Anmeldung

Eine Anmeldung kann ab August für das darauffolgende Kindergartenjahr unter Kivan - Elternportal (meinkitaplatz.de) abgegeben werden. Um die Kindertagesstätte Wiesenpiraten kennen zu lernen und zu besichtigen, melden Sie sich im Vorfeld gerne bei uns, um einen Termin zu vereinbaren.

Kosten

Der Kindergartenbeitrag wird nach dem Einkommen der Eltern berechnet und von der Gemeinde Stemwede eingezogen.
Der Beitrag für das tägliche Mittagessen beläuft sich derzeit pauschal auf 65€ pro Monat. 
Familien, die ein Anrecht auf SGB2 haben, erhalten eine monatliche finanzielle Unterstützung für das Mittagessen durch die Gemeinde Stemwede.

"Durch ein Kind wird aus dem Alltag ein Abenteuer,

aus Sand eine Burg, aus Farben ein Gemälde, aus einer Pfütze ein Ozean, 

aus Plänen Überraschungen und aus Gewohnheiten Leben."

Adalbert von Chamisso
 

Die Kindertagesstätte Gänseblümchen liegt in Lübbecke am Rande des Stadtkerns. Die Kindertagesstätte Wilde Wiese gehört zu unserer Nachbarschaft, ebenso sind die Stadthalle, das Schwimmbad, das Berufskolleg sowie Einrichtungen des täglichen Bedarfs in der umliegenden Nähe.

Altersgruppen

In unserer Kindertagesstätte nehmen wir Kinder im Alter von vier Monaten bis zum Schuleintritt auf. 

Betreuungsmöglichkeiten

In der Kita Gänseblümchen können zurzeit 30 Kinder betreut werden. Davon sind 10 Kinder unter drei Jahren.
 

Buchungskontingente:

Das Mittagessen wird täglich frisch von unserer Köchin zubereitet.

Öffnungszeiten

Unsere Gruppen

Die Raupengruppe

In der Gruppe der Raupen werden bis zu 12 Kinder im Alter von vier Monaten bis zum dritten Lebensjahr von drei pädagogischen Fachkräften betreut. 

Die Schmetterlingsgruppe

In der Gruppe der Schmetterlinge können bis zu 25 Kinder im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt von drei pädagogischen Fachkräften betreut werden. 

Personal

Derzeit arbeiten sechs pädagogische Fachkräfte in der Kindertagestätte Gänseblümchen. Unser gut ausgebildetes pädagogisches Fachpersonal nimmt regelmäßig an Fort- und Weiterbildungen teil, um qualifizierte Arbeit zu leisten.

Darauf legen wir Wert

Kinder sind aktive Gestalter ihrer Entwicklung, um zu einer individuellen Persönlichkeit heranwachsen zu können unterstützen wir ihre Bildungs- und Entwicklungsprozesse. Uns ist es wichtig die Kinder an verschiedene Projekte heranzuführen und ihnen kindgerecht Wissen zu vermitteln, sowie Zusammenhänge zu erklären und eigene Erfahrungen machen zu können. Ebenso legen wir Wert auf eine vertrauensvolle und offene Beziehung zwischen den Kindern, Eltern und uns als pädagogischem Fachpersonal und bieten eine emotionale Stütze. Im Blick unserer täglichen Arbeit steht immer die vielfältige Unterstützung der Kinder, um ihre kindliche Neugier zu fördern.

Pädagogische Schwerpunkte

In der der Kindertagesstätte Gänseblümchen arbeiten wir Situationsorientiert mit dem individuellen Blick auf die Kinder und ihre Entwicklung. Ein wesentlicher Bestandteil unserer täglichen Arbeit ist die Partizipation, dass bedeutet wir fördern und fordern die Kinder in ihrer Selbstständigkeit und unterstützen sie neue Fähigkeiten zu erlernen.

Wir arbeiten angelehnt an das teiloffene Konzept, das bedeutet jedes Kind hat seine Stammgruppe, in der es Mahlzeiten einnimmt, die Ruhezeit verbringt und spielt. Dennoch haben die Kinder die Möglichkeit andere Gruppen zu besuchen und an gruppenübergreifenden Angeboten teilzunehmen. Für uns wird Betreuung, Bildung und Erziehung großgeschrieben, wir wollen die Kinder unserer Einrichtung individuell fördern und mit ihnen die Interessen, Ressourcen und Fähigkeiten gestalten, die das tägliche miteinander prägen.

Natur, Umwelt und Bewegung

Die Draußenzeit ist für uns essenziell zur Förderung der freien Entfaltung. Die Natur regt zum Entdecken an und die Kinder lernen von ihr. Unser schönes Außengelände lädt zum Spielen und Bewegen ein und das bei jedem Wetter.

Unser Mehrzweckraum bietet den Kindern einen Raum für Bewegung. Verschiedene Bewegungsangeboten, mit Elementen der Psychomotorik, ermöglichen spielerisch Grob- und Feinmotorik, sowie Kooperations- und Kommunikationsfähigkeiten auszubilden.

Gesunde Ernährung

Uns ist es wichtig Kinder positiv an das Thema gesunde Ernährung heranzuführen und altersgemäß im pädagogischen Alltag zu integrieren. Auf Allergien, Unverträglichkeiten und religiöse sowie kulturelle Besonderheiten geben wir besonders acht. Die Kinder bringen ihr Frühstück selber mit, das Mittagessen wird frisch von unserer Köchin zubereitet. Der Nachmittagssnack für die Ganztagskinder wird gemeinsam mit den Kindern vorbereitet, ist abwechslungsreich und besteht vorwiegend aus Obst und Gemüse.

U3 Kinder

Wir wollen den Kindern die Möglichkeit geben behutsam und allmählig in neue Situationen hineinzuwachsen, neue Erfahrungen zu machen, neue Orte kennen zu lernen und den Kontakt zu Kindern zu schaffen. Die Förderung der frühkindlichen Entwicklung ist essenziell und fordert Sensibilität und Feingefühl. Kinder sind von sich aus erfahrungshungrig und stehen ständig in einem regen Austausch mit ihrer Umwelt.

Inklusion

Wir stehen ein für Inklusion und Vielfalt und leben dies in unserer Einrichtung, jedes Kind wird so angenommen, wie es ist. Unser pädagogisches Selbstverständnis gilt der individuellen Entwicklung sowie Förderung eines jeden.

Sprache

Durch vielfältige Angebote im Alltag wird die sprachliche Entwicklung der Kinder individuell gefördert. 

Elternarbeit

Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ist uns wichtig, diese ist von Respekt, Verlässlichkeit und Transparenz geprägt. Regelmäßig stattfinden Elterngespräche geben den Eltern einen Einblick über den Entwicklungsstand und das Spielverhalten ihres Kindes. 

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

Wir sind in soziale Netzwerke eingebunden und gestalten diese aktiv mit.

Kooperationspartner sind zum Beispiel:

• Frühförderstellen
• Therapeuten
• Beratungsstellen
• PariSozial
• Grundschulen
• Fachschulen
• Kindergärten
• Jugendamt
• Kinderärzte

Anmeldung

Eine Anmeldung kann ab August für das darauffolgende Kindergartenjahr unter Kivan - Elternportal (meinkitaplatz.de) abgegeben werden. Um die Kindertagesstätte Gänseblümchen kennen zu lernen und zu besichtigen, melden Sie sich im Vorfeld gerne bei uns, um einen Termin zu vereinbaren.

Kosten

Die Kitabeiträge richten sich nach dem Einkommen der Eltern und werden von der Stadt Lübbecke eingezogen. Der Beitrag für das Mittagessen beläuft sich auf eine monatliche Pauschale. Eine finanzielle Unterstützung für das Mittagessen gibt es von der Stadt Lübbecke für Familien, die ein Anrecht auf SGB2 haben.
 

Die Kindertagesstätte Villa Kunterbunt liegt in der Mindener Innenstadt mit direkter Anbindung an das Mindener Glacis, ein denkmalgeschützter Stadtpark, der sich ringförmig um die Innenstadt legt. Die Musikschule Minden befindet sich im selben Gebäude, oberhalb unserer Kindertagesstätte.

Altersgruppen

Wir nehmen Kinder im Alter von vier Monaten bis zum Schuleintritt in unsere Kindertagesstätte auf. 

Betreuungsmöglichkeiten

Die Eltern haben die Möglichkeit, zwischen zwei verschiedenen Buchungsformen mit unterschiedlichen Stundenkontingenten zu wählen: eine 35 oder 45 Stundenbuchung.

Öffnungszeiten

Unsere Gruppen

In unserer Kita werden 74 Kinder in vier Gruppen betreut, davon bis zu 22 Kinder unter drei Jahren. 

Die Regenbogengruppe

In der Regenbogengruppe werden 25 Kinder über drei Jahren, von vier pädagogischen Fachkräften, betreut. 

Die Mondgruppe

In der Mondgruppe werden 21 Kinder, davon bis zu sechs unter drei Jahren, von vier pädagogischen Fachkräften, betreut.

Die Sonnengruppe

In der Sonnengruppe werden 21 Kinder, davon bis zu sechs unter drei Jahren, von vier pädagogischen Fachkräften, betreut.

Die Glühwürmchengruppe

In der Glühwürmchengruppe werden zehn Kinder unter drei Jahren, von vier pädagogischen Fachkräften, betreut.

Zusätzlich werden wir gruppenübergreifend von einer ausgebildeten Heilpädagogin unterstützt.

Personal

Unser gut ausgebildetes Fachpersonal aus Erzieherin/innen, sowie einer Heilpädagogin, nimmt regelmäßig an Fort- und Weiterbildungen teil, um mit qualifiziertem Fachwissen dem Anspruch der Kinder und Eltern gerecht werden. 

Darauf legen wir Wert

„Das Kind als Komponist seiner eigenen Lebens- und Lernwelt“

Nach diesem Leitspruch richtet sich die pädagogische Arbeit in unserer Einrichtung.

Das Kind, mit seinen individuellen Fähigkeiten, Interessen und Ressourcen, gestaltet und prägt den Alltag und das Zusammenleben in unserer Kindertageseinrichtung.

Angelehnt an das teiloffene Konzept hat jedes Kind seine feste Stammgruppe, in der es morgens den Tag beginnt, Mahlzeiten einnimmt, spielt und die Ruhezeiten verbringt.

Trotzdem steht es allen Kindern offen an gruppenübergreifenden Aktivitäten teilzunehmen und, nach Absprache mit den Gruppenerziehern, andere Gruppen zu besuchen. Im Nachmittag finden zwei Spielgruppen statt.

Die Elternarbeit bildet einen weiteren wichtigen Grundstein unserer Arbeit.

In diesem Kindergartenjahr befinden wir uns in der Zertifizierung zu einem Familienzentrum, daher ist eine gute Zusammenarbeit zwischen Erzieher/innen und Eltern unabdingbar und im Interesse der Kinder außerordentlich wichtig. 

Pädagogische Schwerpunkte

In allen Gruppen, sowie gruppenübergreifend, finden gezielte Angebote, Projekte und Freispielphasen statt, die sich an den Interessen und Fähigkeiten der Kinder orientieren. 

Jedes Kind wird, unter Berücksichtigung des situationsorientierten und ganzheitlichen pädagogischen Ansatzes, individuell in seiner Entwicklung begleitet.

Musik

Durch die unmittelbare Nähe zur Musikschule Minden nimmt die musikalische Früherziehung einen besonderen Stellenwert in unserer pädagogischen Arbeit ein. In einer spielerischen Art und Weise können die Kinder, ohne Leistungsdruck und selbstbestimmt, erste musikalische Erfahrungen sammeln. Die Musik durchfließt unseren Alltag und alle Bildungsbereiche wie ein Fluss. Neue Tagesabschnitte, sowie Alltagshandlungen werden durch Lieder begleitet und bieten unseren Kindern Sicherheit im Tagesablauf. Jeder Gruppe steht eine Auswahl an unterschiedlichen Musikinstrumenten zur freien Verfügung. Musik ist, sowohl in der U3,- als auch in den Ü3-Gruppen ein fester Bestandteil unserer Morgenkreise und findet dort in verschiedenen Variationen und für den Entwicklungsstand der Kinder angepasst statt. Der Tagesablauf bietet viel Raum für spontanes Musizieren und eigenem komponieren, zum Beispiel an unserem Klavier, das im Flur an einem zentralen Platz für alle zugänglich ist. 

Ernährung

Eine ausgebildete Diätassistentin und Köchin bereitet täglich für alle Kinder ein abwechslungsreiches, frisch gekochtes, kindgerechtes Mittagessen zu. Dabei wird auf Unverträglichkeiten, Allergien oder religiöse und kulturelle Besonderheiten Rücksicht genommen. Unsere Köchin arbeitet ausschließlich mit frischen und qualitativ hochwertigen Lebensmitteln und legt besonderen Wert auf eine gesunde, ausgewogene Ernährung, die Kindern schmeckt. 

Am Nachmittag gibt es für alle Ganztagskinder noch einen Nachmittagssnack, der von den Mitarbeitern zubereitet wird. Dieser besteht überwiegend aus Obst und Gemüse, aber auch selbst gebackene Dinge aus Kleingruppenarbeiten am Vormittag können dort verzehrt werden. 

Das Frühstück wird von den Eltern mit in die Einrichtung gegeben.

Grundsätzlich wird das Thema Ernährung regelmäßig kindgerecht und altersgemäß in den pädagogischen Alltag integriert. Zudem finden Kooperationsangebote zum Erlernen eines gesunden Umganges mit Lebensmitteln statt.

Die Kosten für das Mittagessen belaufen sich aktuell auf 65,-€ pro Monat.

Medien

Das Ziel der Medienerziehung ist die Entwicklung und Stärkung der Medienkompetenz der Kinder. In unserer Einrichtung werden medienpädagogische Themen ganzheitlich in den Alltag integriert und orientieren sich hierbei an der Lebenswelt der Kinder. Den Kindern werden verschiedene Möglichkeiten geboten, sich mit unterschiedlichen Medien spielerisch auseinanderzusetzen. Allen Gruppen steht jederzeit eine Auswahl an Tablets zur Verfügung, die in situativen Angeboten genutzt werden können. In einem dosierten, begleiteten Umgang wird erstes Handwerkszeug zur verantwortungsvollen Mediennutzung vermittelt, wie z.B. erste Recherchen mit Kindersuchmaschinen oder das Erstellen von Hör- und Bilderbüchern. 

Bewegung

Für jede Gruppe findet mindestens einmal wöchentlich ein Turntag in unserem Turnraum statt, an denen unterschiedlichste Bewegungsangebote durchgeführt werden. Diese Bewegungsangebote, mit Elementen aus der Psychomotorik, fördern spielerisch Grob- und Feinmotorik, sowie die Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit. 

Unser großzügiges Außengelände bietet ebenfalls unterschiedlichste Möglichkeiten, sich motorisch auszuprobieren. 

Sprache

Die Sprachförderung ist in unseren Alltag fest integriert. Vielfältige, kindgerechte Angebote, unter Berücksichtigung der individuellen Interessen und Lebenswelten der Kinder, fördern spielerisch die Sprachentwicklung.

Unsere Kinder unter drei Jahre

Besondere Aufmerksamkeit gilt der pädagogischen Arbeit mit den Kindern unter drei Jahren. Bei sehr jungen Kindern ist eine individuelle und bedürfnisorientierte Eingewöhnung von grundlegender Bedeutung. Während den ersten Wochen stehen Erzieher/innen und Eltern in engem Austausch, um nicht nur den Kindern einen guten Start zu ermöglichen, sondern auch um die Eltern in dieser besonderen Situation begleiten zu können. Auch nach der Eingewöhnung wird der regelmäßige Austausch mit den Eltern weitergeführt, um die Entwicklung der Kinder gemeinsam zu unterstützen und zu fördern. Die Gruppe mit den Kindern unter drei hat einen individuellen Tagesablauf der sich sensibel an den Bedürfnissen der Kinder orientiert.

Inklusion 

Inklusion ist ein selbstverständlicher Teil des gelebten Alltages. Es durchzieht unseren Tagesablauf und bildet das Fundament unseres Zusammenlebens. Mit großem Respekt begegnen wir den unterschiedlichen Familien mit Ihren Kindern. Inklusion bedeutet für uns eine umfassende Vielfalt im menschlichen Miteinander. Es ist ein gesamtgesellschaftlicher Prozess und betrifft nicht nur Menschen mit Behinderung. Eine ausgebildete Heilpädagogin und Motopädin unterstützt und begleitet unsere Kinder mit besonderem Förderbedarf und deren Familien im Alltag und begleitet bei verschiedenen externen Terminen. Darüber hinaus lässt sich das gesamte Team, neben differenzierten Fortbildungsangeboten, regelmäßig in Inhouse-Schulungen zum Thema Inklusion weiterbilden. 

Übergang in die Grundschule

Im letzten Kita-Jahr findet eine gezielte Vorbereitung zum Übergang in die Schule statt. Mit dem ganzheitlichen, bewegten Projekt „Segel setzen, Leinen los! Auf Piratenreise im letzten Kita-Jahr“ werden die schulischen Basiskompetenz spielerisch gefördert. 

Familienzentrum

Im Kindergartenjahr 2023/24 begibt sich die Villa Kunterbunt auf den Weg zum Familienzentrum. Mit dem Gütesiegel „Familienzentrum Nordrhein-Westfalen" existiert ein Instrument der Qualitätssicherung, das die Leistungen des Familienzentrums definiert und ihre Realisierung für die Öffentlichkeit sichtbar macht. Davon profitieren sowohl die Familien als auch Einrichtungen und Träger, die Klarheit darüber erlangen, welche Qualitätsstandards das Familienzentrum erbringt. Um mehr Informationen zur Zertifizierung zum Familienzentrum zu erhalten, können sie auf gehen. https://www.familienzentrum.nrw.de/ 

Elternarbeit 

Die Elternarbeit ist ein wichtiger Grundstein unserer Arbeit. Wir verstehen unsere Arbeit als familienergänzend, eine gute Zusammenarbeit zwischen Erzieher/innen und Eltern ist daher unabdingbar und im Interesse der Kinder außerordentlich wichtig. Teil der Elternarbeit in unserer Einrichtung sind verschiedene Elternabende, tägliche Tür-und-Angel-Gespräche, jährliche Entwicklungsgespräche, sowie die Möglichkeit zur aktiven Mitgestaltung in verschiedenen Gremien. 

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

• Frühförderstellen/IFF

• Beratungsstellen

• Grundschulen

• Therapeuten

• Kinderärzte

• Jugendamt

• Fachschulen

• Sozialpädiatrisches Zentrum (SPZ)

• Stadt Minden

• Musikschule Minden

Anmeldung

Eine Anmeldung kann ganzjährig online unter https://kitaportal.minden.de/, nach telefonischer Absprache persönlich oder in der offiziellen Anmeldewoche, die rechtzeitig im Internet/Presse bekannt gegeben wird, abgeben werden. 

Kosten

Die Kitabeiträge richten sich nach dem Einkommen der Eltern und werden vom Jugendamt der Stadt Minden eingezogen.